Antigua Guatemala, 25 jul. (AGN).– Representantes del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), de la Unesco, presentaron este día el estudio para aportar en el aprendizaje de habilidades socioemocionales para niños y jóvenes de América Latina y el Caribe.

Carlos Enríquez, coordinador del LLECE, indicó que esta estrategia busca brindar herramientas para la enseñanza socioemocional en las aulas para tomar conciencia de las emociones, regularlas y enfrentarlas.

Estas estrategias buscan apoyar en la resolución de conflictos dentro del aula, que van desde trabajar en grupos, convivir entre estudiantes y mejorar las relaciones interpersonales.

El lanzamiento se efectuó durante la Reunión Técnica Internacional sobre Evaluación de la Calidad Educativa que se realiza del 25 al 27 de julio en la Antigua Guatemala, Sacatepéquez.

#EnDirecto | Presentación del Estudio “Aporte para la Enseñanza de las Habilidades Socioemocionales”. https://t.co/aKe4r46zPw

— Gobierno Guatemala (@GuatemalaGob) July 25, 2023

Los ejes

Durante la presentación de esta estrategia se informó sobre los ejes de análisis para su implementación en la enseñanza de los menores:

• Estrategias para la promoción de habilidades socioemocionales en la escuela
• La escuela y el aprendizaje socioemocional, como rol fundamental
• Relevancia de los resultados para la educación socioemocional
• Importancias de los resultados para la educación socioemocional
• Experiencias de educación socioemocionales en el aula

Dichos ejes están enfocados en la empatía, apertura de la diversidad y otros valores que se fomentan con las relaciones interpersonales. Así lo indicó el representante del LLECE:

Una vez que la escuela cuenta con una visión compartida es importante plasmarla como prioridad en documentos institucionales. Tales como proyectos educativos, plan de acción y currículo de enseñanza.

El propósito es capacitar sobre las tareas prácticas ligadas a la ejecución de un programa de evaluación a gran escala.

Autoridades del @MineducGT participaron en la presentación del estudio "Aportes para la enseñanza de habilidades socioemocionales" publicado por @UNESCOgt, que busca abordar las habilidades socioemocionales como aspecto esencial de la formación integral de estudiantes. pic.twitter.com/D2Gllj5Qcq

— Gobierno Guatemala (@GuatemalaGob) July 25, 2023

Sobre la LLECE

El LLECE trabaja desde hace más de 25 años con la mayoría de los países de América Latina. Específicamente en evaluaciones que miden el logro de aprendizaje del estudiantado de educación primaria.

Su experiencia en la implementación de estudios permite generar información relevante sobre el logro de aprendizaje y otros indicadores educativos. Además, cuenta de diversos aspectos relacionados con la calidad de la educación en un sentido integral y responde a los desafíos de la Agenda de Educación 2030.

Los coordinadores nacionales de los 19 países que participan en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2025 de la Unesco se reúnen del 19 al 25 de julio en la ciudad colonial de la Antigua Guatemala@AGN_noticias@MineducGT@UNESCOgtpic.twitter.com/8CgrxE6SNN

— Brenda Lari (@Brenda_AGN) July 25, 2023

En este sentido, el LLECE es una instancia para evaluar, intercambiar, probar, mejorar, innovar y hacer sinergia regional hacia la mejora de los aprendizajes, junto a los coordinadores nacionales de sus Estados miembros.

Asimismo, ha sido apoyo técnico para la formación y capacitación de los equipos responsables de los sistemas nacionales de medición y evaluación.

En otras palabras, es fuente de acceso a información sobre este tema y ha puesto a disposición bases de datos para la elaboración de políticas educativas basadas en evidencia empírica.

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